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 从“学习”到 “习学”的革命

八九点管理培训研究网（www.89mc.com）总裁

江广营

     培训应该提升竞争力。但是，根据达沃斯世界经理人大会的2001年分析报告：致使企业竞争力下降的近30%因素，是培训的错误导致的。为什么会出现这样的结果？
很多很好的课程不能真正的解决问题。例如：《高效人士的七个习惯》、《赢在执行》……
不是道理不对，不是内容不好，而是培训的问题。
传统的培训提供知识，八九点管理咨询公司的培训提供能力，承诺的不是知识到达率，而是能力到达率。并且承诺培训投入产出比大于十倍。能力到达率大于传统培训方式的十四倍。他们是如何想、如何做的呢？
对于能力塑造而言，我们认为： 
1.“知识是建筑材料；思维是建筑工人。”培训不仅仅是提供知识，而是塑造人的实战思维、实战心智、行为能力的训练；是学员的具体思维、行为的实战体验与训练。没有思维能力，就会把学员变成书呆子。思维是知识的应用能力。思维就像肌肉一样，是炼出来的。练则有，不练就退化。
2.人类以实践为师。90% 的知识是实践的产出。学习是向理论求知，再进行实践的行为逻辑。“习学”恰恰相反——“习”即实践，“学”即掌握。就是在实践中获取知识的方法。哈佛大学的研究生必须完成2000个案例才能毕业。就是基于实战的思维实践、行为实践的模拟训练而塑造人才的方法。我们把实践中的共同的人文规律、思维规律、心理规律、行为规律转换成为一般性案例，以案例为实践模式进行训练，就完成了实践出真知、以实战案例塑人才的的培训革命。
3.培训即管理，管理即培训。是从实践中来，到实践中去的具体化。将工作中的案例变成培训案例，将考核单变成培训单，将工作现场变成培训现场的方法创新。这一创新是企业管理方式发生了巨大变化。人们的务实能力、思维能力将全面基于实践需要而形成。它是以实践为师，以角色为师，以问题为师，以标杆为师，以同仁为师的“习学”生活方式的具体实践化训练。最终，他将塑造一个全新的—— “工场即道场，工作即修行”的管理模式。从而推动管理哲学与管理文化的生机。